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初中美術教學總結

發布時間:2019-06-28 所屬欄目:工作經驗
篇一:初中美術教學總結
  
  本學期在校領導的安排下,我擔任及初一、初二級共13個班的美術教學工作,并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的興趣班和活動,在家長會期間舉辦學生課堂美術作品展。本學期的美術教學工作已經結束,現給自己在這學期的美術教學工作做一個總結:
  
  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
  
  一學期來,認真參加本校組織的各項活動。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
  
  二、認真做好本職教學工作
  
  課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創造美,提高了學生的審美能力。
  
  在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對美術更有興趣,同時注意發掘有美術天賦的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲。總之,在實際教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
  
  三、任勞任怨,完成學校其他工作
  
  對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在這個學期的宣傳工作中,按時上崗,盡職盡責,為老師和同學們搞好服務。
  
  四、加強反思,及時總結教學得失。
  
  反思本學期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力一一些美術教學的特色點,為我校的美術教學做出自己的應有的貢獻。
  
  篇二:初中美術教學總結
  
  那是期末考試前的一個星期五上午的第三節課,上課鈴聲響了,我習慣性的空著雙手,踏著輕快的步伐,向初二2班的教室走去,一走進入教室,看到滿是埋頭苦“學”的“學子”,我這“副科”自然也不敢怠慢,趕快配合,騰出更多時間讓他們自修其它科。為了不破壞這種良好的學習氣氛,我連站在講臺上受學生的“行師禮”都免了,嘴里很自然地說出那句老話:“同學們好,看來大家都挺忙的,那按老規矩,同學們自己把握時間做練習吧,不要大聲說話就行了”。“啊,又是自習,又是學習”“是啊,老師,整天都在學習,我們好累”“連想放松的時間都沒有”“老師,我們上美術課吧,畫畫吧,就權當是放松課吧”……可別說,這下真的使我的內心深深的震撼了,一時間接不上話來,有些不知所措,有些尷尬更有些愧疚。好久,好久!我才從牙縫里擠出一句話:“那好吧!那哪位同學借我課本”。我的反應是那么的牽強,說完我邁著緩慢的腳步走上講臺,又準備開始“讀”課本的教學了,問了幾位同學拿課本,不是丟了就是撕了,搞笑的是墻上貼的、椅背上墊著的居然盡是美術課本。“那好吧,我們今天不上課本上的新課了,就畫人物簡筆畫吧,畫你最熟悉的同學,有哪位同學樂意站在講臺當模特,讓臺下的同學畫呢?”“我”“我”“我”……我聲音一落,整個班沸騰了起來。這種激情,是我教這個班以來,從未有過的。我被他們這種激情給深深的感染了,隨即,我也加入了他們的行列。最后整堂課在歡樂和輕松的氛圍中完成了,可想而知,這堂課是成功的,這種好效果也是我遠遠意想不到的。
  
  現在的美術教學,難度大。首先從教育的角度看,美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度,依然處于弱勢地位。
  
  走出局外,可以看到幾點客觀原因。
  
  1、社會觀念因素:封建觀念長期駕馭著中國的農村,農村家庭中的思想觀念依然陳舊。美術,他們的理解似乎就是“畫畫=不務正業”。
  
  2、“升學率”因素:“升學率”是目前國內大多數學校的“硬道理”,學校要發展靠的就是這個“硬道理”了。自然,美術課程做為“副科”的身份,跟“升學率”的“主角”根本沾不上邊。
  
  3、教材本身因素:雖然,近些年來,國家教委投入課改的精力加大,教材更具人性和深度了,但并不完全顧及“因材施教”教育環境的理念。許多不同層次的學校用起來自然力不從心,越起到相反的效果。
  
  此外,當然還有師資力量等的因素。
  
  我們分析完這些客觀存在的情況,有些是可以改善的,有些只能望而卻步,如此,不能改變只能適應了。反過來,如果這些因素都存在,農村學校的美術教學活動就亮“紅”燈了嗎,其實不然,我覺得我們還能從以下幾個方面去推動美術教學:興趣、手段、學校的足夠重視。
  
  一、興趣。
  
  眾所周知,“興趣是學習最好的老師”。興趣,是學生愿學的內動力。科學證明一個人如果有興趣做某件事,他身心一旦受到激發,大腦及身體的諸多器官就積極活躍起來,做事的效率就高。要學生學好美術,就要激發學生愛好美術的興趣,只有當學生的興趣受到激發的情況下,才有可能使更多方面的素質得到培養,在教學中我們可以采用故事引趣,提問題,留懸念激趣,讓學生在學中玩中求趣等手段激發學生興趣,增強教學的愉樂性。此外,還可以通過媒體直觀的教學手段,讓學生通過參觀大自然、賞析美術作品,培養他們向往美、追求美和享受美的意識。
  
  二、手段。
  
  首先,教學方法力求多樣化。在傳統的美術教學活動中,教師使用的方法太單一,只是一味地灌輸、說教和強制,這樣只會讓學生反感和產生厭學情緒,只能收到事倍功半乃至相反的效果。反之,在教學中把美術中美而有趣的形象巧妙設計以多媒體手段進行直觀教學,還可以提高學生的觀察、想象的能力,學習就不會顯得乏味了。
  
  其次,創設輕松的學習環境。教學中,盡管用了各種各樣的教學手段,它們的目標還是一致的,終究是在傳授傳統的知識,久而久之,自然也會枯燥無味。如此看來,如何營造一個活躍的課堂氛圍,創設一個輕松的學習環境成了評價教學效果的關鍵,也是不同于傳統教學之所在。美術課的教學有別于其他學科,“引導學生發現美、追求美、創造美”的獨特性質,決定了美術科教師總不能繃著臉在嚴肅的氛圍中結束課堂。例如,可以在練習課堂中播放一些輕音樂,這樣,學生的情緒調動起來了,心情愉快,思維自然更加敏捷,有利于開發學生的身心潛能,讓學生得到視、聽覺美的全面感受。當然,一個完整的成功的教學活動,教師豐富的教學表情,和諧、通俗易懂的語言表達也是關鍵,教學效果會更佳。
  
  最后,整個教學過程要體現“因材施教”。面對農村班級,不要認為他們不喜歡美術科,只拼命為“升學”而奮斗,其實他們也有很多愛好,也想放松。這個時候,教師要善于觀察,根據他們的特點,不一定要按照教學大綱的要求,量身而作,給他們上一節輕松、愉快的美術課。此外,在平時教學中,還要注意后進生的培養,鼓勵他們發揮自己的特點,允許他們有自己思考和創作的空間。
  
  三、爭取學校足夠的重視。
  
  一個好的教師,不會埋怨教學環境如何的不好,只會發現和創造一些條件,讓自己的教學活動做得更好。美術科要有發展,學校的重視少不了,教師更要有強烈的自信心和責任心。我平時經常帶一些有美術愛好的學生鼓勵他們積極參加校內外的美術活動,豐富他們的課余活動,也鍛煉了他們的創作能力,培養他們對美術生活的熱愛,這也是很有必要的。
  
  總之,我想自己會在以后的美術教學中更加努力,不斷總結教學經驗,爭取培養出更多有美術愛好的學生,讓學校的美術教育取得突破。讓學生成為美術教育的主體,讓他們內在的創造性、造型表現欲望與外部存在的美術相碰撞,讓“美術世界”與學生的“生活世界”相溝通,從而使學生真正意義上獲得對他們終身發展有益的美術能力,從而達到人格的完善的終極目標,我覺得這才是21世紀我們美術教育者所追求的共同方向。
  
  有了這些,我相信我們農村中學美術教育也會開創自己的一片天地。
  
  篇三:初中美術教學總結
  
  歲月如梭,轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
  
  一、教學計劃貫徹情況
  
  學期初,認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
  
  二、教學情況
  
  1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
  
  2、利用學科特點,和自身條件,利用課余時間給他們上課,在6月份的首屆校園文化節術節的比賽中,取得了較好的影響。參加的還是以初一、初二的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大。
  
  3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源,查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際,以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。
  
  4、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
  
  三、經驗和教訓
  
  1、充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
  
  2、貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
  
  3、加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
  
  4、關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
  
  5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
  
  四、教學成果
  
  6月中旬,我指導的孟妮同學獲得盤錦市興隆臺區中小學軟筆書法比賽一等獎、劉繼勇同學獲得盤錦市興隆臺區中卡通畫比賽一等獎;7月,本人撰寫的教學論文《淺談美術教學中的幾點嘗試》獲得遼寧省教學論文比賽的一等獎。
  
  總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓。

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本文標題:初中美術教學總結
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